Formación en Competencias Digitales

Esta formación tiene como objetivo acercar a la ciudadanía la posibilidad de formarse en competencias digitales transversales, especialmente dirigidas a ayudar a la ciudadanía a realizar comunicaciones y transacciones seguras en línea, a través de sus propios dispositivos electrónicos.

las acciones formativas se desarrollan en el marco del Plan de Recuperación, Transición y Resiliencia, dentro de la Red Estatal de Centros de Capacitación Digital.

Financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y por la Unión Europea-NextGenerationEU

Desarrollo de los cursos:

Ediciones: De 10 a 11 ediciones a celebrar desde enero a diciembre de 2024. .
Duración de la Formación: 32 horas.
Programación: 2 semanas de clases. 4 horas diarias de formación, de lunes a jueves.
Turnos: Mañana o Tarde (Hasta completar grupos)
Previsión de comienzo: Enero 2024.

Acciones formativas incluídas en la formación:

0. Tecnologías habilitadoras digitales.

• Comparación entre economía circular y economía lineal.
• Ejemplos de economía circular y lineal: Importancia del reciclaje.
• Relación entre los tipos de economía y los objetivos de desarrollo sostenible.
• Revoluciones Industriales. Principales cambios producidos.
• La 4.ª Revolución Industrial. Características e influencia en los sectores productivos.
• Ventajas derivadas de la implantación de entornos 4.0.
• Tecnologías habilitadoras digitales. Descripción y aplicaciones.
• IoT (Internet of Things), IA (Inteligencia Artificial), Big Data, 5G, robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales.

1. Información y alfabetización digital.

• UD 1. Gestión del correo electrónico, Google Calendar, marcadores sociales.
• UD 2. Organización y recuperación de la información.
• UD 3. Buscadores y herramientas para transformar la información en conocimiento.
• UD 4. Introducción al Big Data: antecedentes, tecnologías, fases de un proyecto BD, las 4 V's del BD. Roles en un equipo Big Data.
• UD 5. Inteligencia artificial: ramas, aplicaciones, peligros.
• Casos de uso.
• Test de evaluación.

2. Comunicación y colaboración online.

• UD 1. Introducción a los entornos digitales.
• UD 2. Aprender y enseñar en redes sociales.
• UD 3. Blogs. Creación de primeros contenidos en línea.
• UD 4. Creación colaborativa de contenidos en la red (wiki).
• UD 5. Redes sociales: participación y gestión: FB, IG, YouTube.
• UD 6. Usos de herramientas de comunicación síncrona: Teams, Skype, Slack, etc.
• UD 7. Ework: nuevas formas de trabajo.
• UD 8. Netiquette.
• Casos de uso.
• Test de evaluación.

3. Creación de contenidos digitales.

• UD 1. Office 365: MS Word, Excel, One Note, Power Point, Outlook.
• UD 2. Licencias de uso abiertas y privativas. Copyright en contenidos digitales.
• UD 3. Imagen, vídeo y audio: formatos y edición básica.
• UD 4. Contenidos multimedia: Storyboard.
• UD 5. Presentaciones online, opciones de grabación, crear vídeos, resúmenes con Zoom.
• UD 6. Pensamiento computacional, introducción a la programación.
• UD 7. Realidad aumentada e Impresión 3D.
• Casos de uso.
• Test de evaluación.

4. Seguridad en la red.

• UD 1. Seguridad en terminales móviles: configuración y copias de seguridad.
• UD 2. Cómo proteger la red. Robo de datos.
• UD 3. Ciberataques, malware. Tendencias hacking.
• UD 4. Recomendaciones de seguridad. Detección de vulnerabilidades.
• UD 5. Blockchain y la seguridad en los bloques de información.
• UD 6. Identidad digital. Presencia en las redes.
• UD 7. Impacto medioambiental de la tecnología.
• Casos de uso.
• Test de evaluación.

5. Resolución de problemas.

• UD 1. Aplicaciones de gestión de equipos en remoto: Slack, Trello, Basecamp, Evernote, etc.
• UD 2. Gestionar mis resistencias.
• UD 3. Retando nuestra mente con actividades creativas.
• UD 4. Introducción a las metodologías ágiles: Manifiesto Agile.
• UD 5. Introducción al SCRUM.
• UD 6. Gestión del entorno VUCA.
• Casos de uso.
• Test de evaluación.

Colectivos prioritarios a los que se dirige:

• Mujeres
• Trabajadores y trabajadoras con baja cualificación.
• Trabajadoras y trabajadores mayores de 45 años.
• Trabajadores y trabajadoras con discapacidad.
• Personas pertenecientes a hogares monoparentales.
• Personas desempleadas.